“女孩子嘛，矯情，你多讓讓她”

　　“男孩子嘛，粗心，你理解一下”

　　“大男人磨磨唧唧的跟個娘們兒一樣”

　　“小姑娘整天風(fēng)風(fēng)火火的像個假小子”

　　“男孩子貪玩不要緊，過兩年想學(xué)了輕輕松松成績就上去了，男孩子腦瓜好使”

　　“女孩子數(shù)學(xué)不好很正常嘛，理科本來就是女孩子的弱勢”

　　“一個大男人整天在家洗洗涮涮，沒出息”

　　“一個女人家工資再高有什么用，不顧家”

　　類似的話我們聽過太多，這些偏見看起來各不相同，分散在生活各處，但他們都有一個共同的內(nèi)核：性別刻板印象。

　　那什么是性別刻板印象呢？性別刻板印象又稱為性別偏見，是人們對男性或女性的外貌、性格、行為、職業(yè)等的固有印象。請你試著在腦中幻想一位清瘦嬌小、親切溫和的小學(xué)語文老師。我想大部分人在腦中構(gòu)建出的都是一位女性教師吧。這便是我們的刻板印象了。

　　性別刻板印象有正負兩面。正面的刻板印象認為男性“剛強”，女性“柔弱”，負面的刻板印象認為男性“粗心”，女性“細心”。

　　可為什么會產(chǎn)生性別刻板印象呢？因為在認知過程中，人們?yōu)榱丝s短認知過程通常會尋找各類認知對象的共同特征，使認知過程得到簡化。

　　我們每個人或多或少都會有性別刻板印象，可性別刻板印象是何時從我們心底產(chǎn)生的呢？

　　在兒童時期我們就已經(jīng)形成了與性別相關(guān)特征的觀念。3歲的幼兒已經(jīng)會根據(jù)性別來區(qū)分個體了。5歲左右兒童的性別刻板印象已初具形成，并且會把這些性別刻板印象應(yīng)用于自己和他人。比如在選衣服時，女孩子會傾向于選擇粉色、紅色的衣服，而男孩子會傾向于選擇綠色、藍色的衣服。

　　有人會問，孩子這么小怎么會形成性別刻板印象呢？孩童的性別刻板印象因何而來？

　　孩子有關(guān)性別特征的觀念是受成人影響，在與成人互動的過程中形成的。孩子在與成人互動的過程中常常會得到成人對其性別規(guī)范活動的反饋。比如男孩子在玩耍過程中摔了一跤，嚎啕大哭，父母會說“不要哭，你是小男子漢，你要堅強。”在心理學(xué)角度，兒童符合性別刻板印象的行為得到了家長的鼓勵或夸獎，促使兒童形成對性別特征的看法。

　　在我們的人生中，性別刻板印象于懵懂時形成，而后在漫漫人生路上編織一個如影隨形的牢籠。若能從兒童時期防止性別刻板印象的產(chǎn)生，那孩子長大后便多了一分自由。